Триггеры. Первое знакомство.

С управляющими кнопками "Вперед" и "Назад" мы с Вами познакомились в предыдущей статье. Но этими двумя кнопками наши возможности не исчерпываются.

Еще в названии статьи встречается слово "триггер". Это шикарная возможность сделать Вашу презентацию многосценарной - всё будет происходить в зависимости от того, что именно было нажато на слайде.

Итак, триггер - это реализация логического ветвления в презентации без использования языков программирования.

Для гуманитариев: триггер - это "Если".
Существует легенда: когда Филипп Македонский (отец Александра) подошёл к стенам Спарты, он направил спартанцам послание, в котором говорилось: «Я покорил всю Грецию, у меня самое лучшее в мире войско. Сдавайтесь, потому что если я захвачу Спарту силой, если я сломаю её ворота, если я пробью таранами её стены, то беспощадно уничтожу всё население и сравняю город с землёй!». На что спартанцы/лаконийцы отправили самый короткий известный ответ: «Если».

Если Вы:

• Щелкнете по "Захватил Спарту" - Вас отправят на слайд "А вот и нет!". При этом, в отличие от реализации перехода по ссылке (как в прошлой статье) слова перекрашиваться не будут (потому, что они не ссылка, чуть позже покажу - как это сделано). И, в теории, ученик может ЗАБЫТЬ, что уже нажимал на эти слова, а презентация ему подсказывать не будет.
• Щелкнете по словам "Прошел мимо" - карта сначала увеличится, потом исчезнет, и покажет кнопку "Конец". Кстати, презентация завершиться в тот момент, когда вы наведете мышку на кнопку - даже щелкать не надо!
• Чтоб уйти со слов "А вот и нет!" - щелкните по ним мышкой.

Надеюсь, Вы уже увидели, что у нас есть шикарный инструмент. Давайте учиться им пользоваться.

Принцип работы триггера:

1. Выбираем объект.
2. Создаем для него одну анимацию.
3. Уточняем, что анимация выполняется при условии нажатия на этот объект. (Включаем триггер).
4. Можем добавить еще анимаций, в тот же триггер, чтоб при нажатии на объект выполнялись разные действия. Например: появление, вращение, исчезновение.

Я сейчас приведу несколько примеров простых учебных презентаций с триггерами, с объяснением как сделано, а потом дам ссылки на несколько заданий для моих десятиклассников. Сдавать эти работы не надо, но попробовать и использовать потом в зачетной ПР - очень рекомендую.

Презентация "Примеры работы триггера": СКАЧАТЬ

Очень рекомендую именно скачать презентацию, и запускать её на своем компьютере. Для этого надо открыть её по ссылке и выбрать сверху справа функцию "Скачать":

На втором слайде учебная игра: выбрать гласные буквы. Если вы нажимаете на гласную букву - она исчезает, если на согласную - крутится на месте.

Переход на следующий слайд - по стрелке.

Следующая игра - какой изз квадратов дополняет картинку? Щелкаем на неправильный - он остается на месте. щелкаем на правильный - вставляется в общую картину.

Следующая игра - устный счет. Переведите девочку и бабушку через ручей. Бабушка задает пример, если щелкнуть по камушку с правильным ответом - он встанет в ручей как часть мостика. Неправильный останется на месте, поболтавшись.

Эта игра обрезана - смысл понятен, и ладно. В полном варианте мостик достраивается до конца и семья перебирается на другой берег.

Дальше - один из вариантов проведения фронтального опроса. Грустные смайлы на неверный ответ и аплодисменты за верный.

Еще один пример тренировки устного счета - теперь в движении. На самом деле ничего сложного, просто объекту "Пузырек" добавлено движение снизу вверх.

И последний, самый длинный пример - кроссворд по Древней Греции и её мифам. Слова НЕ вписываются в кроссворд. Дети видят задание и дают ответ, а учитель, нажав на определенный символ, показывает правильный ответ. Учебная ценность - под вопросом, но красиво.

Приведу еще один пример использования триггеров. Игра сделана для Международного Интеллектуального Детского Лагеря, поэтому содержимое слайдов несет развлекательную, а не учебную нагрузку, но по данному принципу можно реализовать игру в "Крестики-нолики" для двух команд на любом уроке - вставив на слайды учебные вопросы.

Правила: команда выбирает номер клетки, при щелчке на цифре мы переходим на соответствующий слайд, если команда справляется - в клеточку ставится её символ. Если нет - шанс получают соперники или ставится "Решетка" - ничейная клетка. Чьих символов больше к концу игры - тот и молодец.

Когда мои ученики делают аналогичную игру, у нас еще при нажатии одного символа в клеточке остальные прячутся. Но! А вдруг выиграли клетку "Крестики", а вы поставили "Нолик"? Если все спрятались - надо запускать презентацию заново и восстанавливать позицию. 

"Крестики - нолики" - архив, так как кроме презентации в комплекте музыкальный файл и правила игры. Вдруг захотите поиграть? :-)

Один вариант ответа - правильный.

Начнем с самого простого.

Итак, мы создаем новую презентацию, в которой ученику будет предложен вопрос и варианты ответа на него. При нажатии на правильный ответ будет появляться сообщение, что ответ верен. При нажатии на неправильный ответ - соответствующее сообщение.

Небольшое отступление: поскольку Power Point имеет КРАСНУЮ тему по умолчанию, все выделения на рисунках я буду делать ЗЕЛЕНЫМ цветом. Чтоб было хорошо видно.

Создаем новую презентацию...

Оформляем первый слайд...

И создаем еще три слайда:

• слайд для вопроса, 
• слайд для реакции на неправильный ответ, 
• слайд для реакции на правильный ответ.

Теперь давайте настроим презентацию так, чтоб со слайда на слайд можно было переключаться только по результатам ответа на вопрос, а не нажимая стрелки на клавиатуре.

Для этого мы пойдем таким путем:

Вкладка "Демонстрация" - Инструмент "Настройка слайд-шоу" - меняем настройки в открывшемся окне, как на рисунке, нажимаем кнопку "Ок" в нижней части окна.

Прежде, чем запускать презентацию для пробы, вспомните, что кнопка <ESC> (САМАЯ ВЕРХНЯЯ САМАЯ ЛЕВАЯ) позволяет прервать презентацию.

Запустите, и убедитесь, что Вы не можете переключиться на следующий слайд. Пока не можете.

Открываем презентацию для редактирования, и на первом слайде идем таким путем:

Вкладка "Вставка" - инструмент "Фигуры" - раздел "Управляющие кнопки" (в самом низу) - Кнопка "Вперед" (вторая слева).

На первый взгляд ничего не произошло, но... Зажав Левую Кнопку Мыши (дальше буду писать ЛКМ) растяните прямоугольник на первом слайде. Не очень большой. 

Как только вы отпустите ЛКМ, появится такое окно:

На данном конкретном рисунке выбраны параметры по умолчанию для этой кнопки: если по ней щелкнут мышью, мы перейдем на следующий слайд. Поскольку этого мы и хотим - нажимаем Ок.

Теперь на слайде с вопросом пишем вопрос и несколько вариантов ответов к нему. Например:

Теперь заполним слайды с реакциямми на правильный и неправильный варианты ответов. Например:

Теперь мы дадим возможность исправиться тому, кто дал неправильный ответ. Для этого мы создадим кнопку, которая будет возвращать нас со слайда "Неправильно" к слайду вопроса.

Это можно сделать точно так же, как мы делали кнопку "Дальше" на слайде номер 1, только теперь мы выберем кнопку "Назад". 

Обратите внимание: стрелка на кнопке показывает влево, а надпись в графе "Перейти по гиперссылке" автоматически выбрана "Предыдущий слайд".

В нашей учебной презентации будет только один вопрос. Поэтому на слайде "Правильно!" мы можем поставить кнопку "Дальше" и выбрать для неё команду "Завершить презентацию". Для этого в графе "Перейти по гиперссылке" мы откроем выпадающий список и выберем соответствующую позицию.

Впрочем, если вы оставите "Следующий слайд" презентация все равно завершится.

На данный момент наша презентация умеет переходить с первого слайда на второй, с третьего на второй и завершаться с четвертого.

Давайте настроим правильные и неправильные ответы.

Сохраняем презентацию.

Запускаем презентацию.

Проверяем, все ли работает.

Вот, например, если на слайде "Правильный ответ" вы настроили кнопку перехода как "Перейти на следующий слайд" в некоторых версиях Power Point презентация вернется к первому слайду. Лечится это просто - меняем настройку на "Завершить показ слайдов".

Еще одна проблема:
Ответили вы неправильно. Вернулись на слайд с вопросом. А там все неправильные ответы уже выделены фиолетовым цветом... Это произошло потому, что ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ССЫЛКА по умолчанию имеет фиолетовый цвет. Вы один раз на слайд "Неправильно" сходили? Вот вам компьютер и намекает, что вы там уже были.

Что делать?
Вариант 1: изменить цвет гиперссылки, установив один и тот же цвет для гиперссылки и просмотренной гиперссылки.

1. На вкладке Вид нажмите кнопку Образец слайдов;
   
2. В группе Фон нажмите кнопку Цвета, выберите пункт Настроить цвета и выполните одно из следующих действий:
   
   • Чтобы изменить цвет текста гиперссылки, щелкните стрелку рядом с полем Гиперссылка, а затем выберите нужный цвет.
   • Чтобы изменить цвет текста просмотренная гиперссылка, щелкните стрелку рядом с полем Просмотренная гиперссылка, а затем выберите нужный цвет.
     
     
     Примечание : Чтобы назначить другой цвет, выберите пункт Другие цвета.
3. Нажмите кнопку Сохранить.

Вариант 2.

Создайте слайд для каждого из неправильных вариантов ответа. И не забудьте правильно настроить переходы.

Вариант 3.

Используйте дополнительные инструменты для создания тестов - но это не тема текущего курса.

Итог:

Если Вам надо больше вопросов - вы создаете больше групп слайдов, и аккуратно настраиваете внутренние переходы между ними.

Моя презентация выглядит так: ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Создайте свою аналогичную презентацию из 2-3 вопросов. Сдавать её не надо, но некоторые вещи, которым мы научились в этом разделе, будут использованы дальше. Так что надо попробовать!

Модуль 3. Power Point. Введение.

Наверное, нет сейчас уже учителя, которому не приходилось бы использовать в своей работе редактор слайдовых презентаций Power Point.
Поскольку на входном тестировании абсолютно все участники курса сообщили, что владеют этой программой на достаточно высоком уровне, мы не будем рассматривать вопросы создания и изменения оформления слайдов.
Впрочем, если кто-то что-то забыл из базовых понятий и навыков - загляните на официальный учебник Майкрософт.

Наша работа с Power Point в рамках этого курса будет содержать такие этапы:

1. Самый простой тест - "Один вариант ответа - правильный"

2. Триггеры и управляющие кнопки - программирование без программирования.

3. Немного VBA - сколько правильных ответов я дал?

4. Еще немного VBA - делаем квест в Power Point.

Работы курсантов по Модулю 2

Работа 1:

Работа 2:

Работа 3:

Работа 4:

Практическое задание по модулю 2

Наступило время использовать знания, полученые во втором модуле.

Что мы учили? Создание и проверку форм. Значит, как Вы уже догадались, Вы должны будете сделать форму.

Форма должна содержать:

Не менее 3 разделов (кстати, больше 5 разделов - не получится):

Раздел 1 - авторизация, вопрос с иллюстрацией, + на Ваш выбор
Раздел 2 - вопросы, которые проверку которых нельзя настроить в "Настройки" - "Тесты" (например, тип "Сетка")
Раздел 3 - вопросы, проверка которых настроена в "Настройки" - "Тесты"

ВНИМАНИЕ! Если задание вызывает затруднения - пишите в комментариях к этой записи, будем объяснять всем сразу.

По выполнению задания сдайте работу:

Тест по Модулю 2

Свою оценку за прохождение этого теста вы узнаете не сразу.

Дело в том, что функция "Тест" не работает для вопросов типа "Сетка (множественный выбор)" - т.е. нет возможности оценить такой вопрос "налету". Поэтому - ждите. Я выставлю Ваш результат в Вашу индивидуальную таблицу.

Для того, чтоб ответить на первый после фамилии вопрос, Вам необходимо пройти игру и получить кодовое слово.

Удачи!


А теперь - тест!

Давайте уже проверим что-нибудь!

1. У Вас есть форма и к ней создана таблица.
2. Форму прошли не менее 2 раз.
3. Вы знаете, как назван правильный ответ.
4. Нажимаем "Дополнения" - Flubaroo - "Повторить оценивание"

5. Да.
6. На первом шаге настраиваем оценивание каждого из вопросов.

Посмотрите, какие варианты у нас есть:

• Имя учащегося - для полей, которые вы будете использовать как идентификаторы. У меня в этот раздел попадают Фамилия, Класс. Сюда же стоит отнести электронную почту, если вы её собираете через форму.
• Не оценивать - иногда очень полезная функция. Смотрите: нет возможности вставить изображение непосредственно в вопрос. Необходимо сначала вставить изображение, а под ним создать вопрос к картинке. Так вот, для изображений мы выбираем функцию "не оценивать". Пример:

Вопрос задан при вставке картинки. Сам вопрос на выбор одного ответа в данном случае оставлен пустым. При выборе количества баллов для "пустого" вопроса баллы выбраны, а для картинки стоит "Не оценивать".

• Нормальная классификация - вы выбираете количество баллов за правильный ответ на этот вопрос. По умолчанию - от 1 до 10, но в предыдущей статье мы узнали, где можно поменять этот показатель.

Есть тонкость. Расставляя баллы придется учитывать тип вопроса.

Вопросы типа "Текст", "Один из списка", "Раскрывающийся список" - ставим, например, 1 балл за правильный ответ.

Вопросы типа "Несколько из списка" тоже позволяют выбрать одну оценку за весь вопрос. Т.е. если весь вопрос у вас стоит 2 балла, а ученик ответил наполовину, он получит 0. 

Вариант - писать собственные формулы... или просто назначить 2 балла за вопрос и сказать, что он дороже и надо  думать.

Вопрос типа "Сетка" (множественный выбор) вы увидите в таблице назначения баллов столько раз, сколько у вас СТРОК в Сетке. За каждую строку вы можете поставить то количество баллов, которое считаете необходимым.

Т.е. за таблицу из 4 строк и 2 столбцов вы можете поставить 4 балла. Или изменить в дополнительных настройках шаг с 1 до 0,25 и давать по четверти балла за каждую правильную строку. 

• Оценивание "по руке" - некоторые вопросы вы можете оценить вручную, тогда как вся остальная таблица проверится автоматически. Например, ЗНО - тестовая часть проверилась бы автоматически, а сочинение мы задали бы как "Текст (абзац)" и, прочитав, оценили бы "по руке" - это результат машинного перевода. Правильный перевод - "Вручную".

Так. Баллы раставили, нажали в нижней части окна синюю кнопочку "Continue" - "Продолжить".

Перед нами окно "Шаг 2", в котором необходимо выбрать тот вариант ответа, который мы записали как "Правильный", и в нижней части окна опять нажать синюю кнопочку "Continue" - "Продолжить".

Перед нами появляется окно для медитации... Чем больше ответов получено, тем дольше вы будете видеть ЭТО:

Но наконец проверка окончена, о чем нам сообщают примерно так:

В нижней части этого окна вы видите "Полезный совет", в первое время - каждый раз разный, потом они начнут повторяться.

Закройте это окно крестиком. Вы видите свою таблицу с оценками. Примерно такую:

Мелковато? Сейчас по частям рассмотрим.

Верхняя левая четверть:

Мы видим общую характеристику результатов теста.

Нижняя левая часть (извините, фамилии закрою - "Закон о защите личных данных"):

Видим: Кто, в какое время, из какого класса, сколько баллов, какой процент ответов, сколько было попыток прохождения... Если вы настроите рассылку, то в графе "Письмо отправленно" напротив отправленных результатов будет стоять х. Если вы не любите Васю Пупкина и не хотите, чтоб ему пришло письмо, а остальным надо отправить, поставьте х напротив Васи и начните процесс отправки. :-)

Самое интересное - справа внизу. Во тут:

В строке каждого ученика вы видите, ответил он на вопрос или нет. если вы переключитесь с листа "Оценки" на лист "Ответы", вы сможете увидеть что конкретно ответил каждый ученик на каждый вопрос.

Если заголовок столбца окрашен желтым - ТРЕВОГА! Дети не поняли вопроса и массово ответили на него неправильно. Повторите эту тему.

Вот и все, что касается проверки таблиц.

Бонус: маленькие хитрости.

Хитрость номер 1.

Иногда на один текстовый вопрос хотелось бы принять несколько вариантов ответа. Например, аннаграмма "АЕИЬНСЛП" отлично превращается и в сладкий АПЕЛЬСИН и в ушастого зверя СПАНИЕЛЬ. Как сделать так, чтоб любой из этих ответов был засчитан как правильный?

Отвечаем при контрольном заполнении формы, например, апельсин. (Кстати, капитализация букв роли не играет. Как правильный вам засчитают и Апельсин, и АПЕЛЬСИН, и даже апельСИН).

Потом открываем таблицу с ответами.

Находим клетку с ответом апельсин.

И дописываем туда конструкцию вида спаниель %or апельсин

Порядок слов не важен. Я проверяла, 7 вариантов написаных через %or - работают.

Хитрость номер 2.

А Вы видели в нижнем правом углу такую картинку?

Только она там маленькая совсем. Тут увеличена для привлечения внимания.

Что делаем:

• Выделяем, например, все полученные оценки
• Нажимаем на "Анализ данных"
• Наслаждаемся

Особенно круто видеть лица проверяющих, которые ждут, что ты не успеешь поставить оценки за урок, а у тебя дети тест прошли, каждый свою оценку увидел, и ты для проверяющих так: Тыц! - и анализ урока в схемах и таблицах...