Дополнительные возможности вопросов других типов

Вопрос типа "Несколько из списка"

Позволяет дополнительно:

• "Перемешать ответы" - обсуждали в предыдущих постах
• "Проверка ответов" - отличается от обсуждаемого ранее. Поговорим подробнее.

Проверка ответов отличается от аналогичной операции в вопросе типа Текст тем, что в данном случае будет проверяться не сам ответ а количество выбранных вариантов.

Поэтому выбор у Вас из таких вариантов:

Мы уже говорили выше о том, что вопрос со множественным выбором считается очень сложным в Европе. Помогите детям. Например, укажите, что из 5 вариантов надо выбрать не менее 3, тогда при выборе 1-2 вариантов будет появлятся надпись типа "Маловато будет!" - ну, или более корректный намек, чтоб респондент выбрал еще.

В курсе предмета "Технологии", который я читаю в 9 классе, мне необходимо было чтоб дети создали дизайн-проект школьной мелочи.

Все их 54 идеи были выложены в форме под названием "Магазин школьных мелочей", и каждому было предложено "купить" не более 7 предметов. Лидеры продаж получили более высокие тематические оценки, чем аутсайдеры, их идеи оказались более востребованы... При создании формы был использован дополнительный параметр "Выберите не более". Претензий из серии "Я хочу оценку выше!" - не было. Все открыто, честно, понятно.

Вопрос типа "Раскрывающийся список"

Позволяет дополнительно:

• "Перемешать ответы" - обсуждали в предыдущих постах
• "Выбрать действие для каждого варианта ответа" - подробно рассмотрели ЗДЕСЬ

Вопрос типа "Шкала"

Дополнительных возможностей нет

Вопрос типа "Сетка" (множественный выбор)

Единственная дополнительная возможность - разрешить или запретить несколько ответов на столбец.

Пример (попробуйте разные варианты ответа, ответы не сохраняются):

В вопросах типа "Дата" и "Время" вы можете добавть год (в "Дате") и продолжительность (во "Времени").

Дополнительные возможности вопроса типа Текст

Дополнительные возможности открываются, если мы нажимаем на три точки справа от слов "Обязательный вопрос" в нижней части вопроса.

В зависимости от типа вопроса, открывающиеся Вашему взору надписи могут быть разные.

Про дополнительные возможности вопроса типа "Один вариант ответа" мы достаточно подробно поговорили ЧУТЬ РАНЕЕ.

Теперь давайте по порядку типа вопросов.

Обращаю Ваше внимание на тот факт, что у Текст (строка) и Текст (абзац) дополнительные параметры отличаются: у Текст (абзац) есть только "Длина" и "Регулярное выражение"

Текст (строка) - дополнительная возможность - "Проверка ответов". 

Вы можете указать желаемое содержимое для ответа типа Текст из набора: Число, Текст, Длина, Регулярное выражение.

Если вы решили, что в ответе должно быть число, и хотите оградить себя от заведомо неправильного ответа, вам доступны дополнительные варианты уточнения условия (на рисунке выше - стрелочка вниз рядом со словами "Больше чем"):

В форме ниже - три вопроса типа Текст.

• У первого вопроса тип Число, дополнительный параметр "Больше, чем".
• У второго вопроса тип Текст, дополнительный параметр "Содержит". Обратите внимание, для такого  параметра важен размер букв. Слова Раз, раз и рАз будут считаться разными словами.
• У третьего вопроса тип Длина, дополнительный параметр "минимальное количество символов".

Попробуйте различные варианты ответов и понаблюдайте за поведением формы. Ответы не сохраняются.

И последний тип текста, который вы можете задать для проверки ответа, это Регулярное выражение. 

Регулярное выражение - это способ задания текста по шаблону, с использованием дополнительных символов. Такой тип проверки ставится, если вы хотите, чтоб ответ, введенный в данном вопросе, соответствовал нескольким критериям.
Для создания учебного контента данный тип проверки малофункционален, проще посмотреть, где ребенок ошибся, и объяснить ему материал еще раз, чем занимать позицию мамы из видеоролика:




Но для желающих использовать данную возможность предоставляю табличку:

Поговорим о типах вопросов в формах

Мы уже знаем, что для того, чтоб добавить вопрос, достаточно нажать на "Кружок с плюсом" на панели

По умолчанию добавится вопрос с одним вариантом ответа. Но мы можем изменить тип вопроса, нажав на выпадающий список рядом со словами "Один из списка":

• Текст - предполагает короткий ответ, одно - два слова.
• Текст (абзац) - для развернутых ответов в несколько предложений.
• Один из списка - мы уже рассмотрели этот вариант.
• Несколько из списка - есть возможность отметить два и более элементов.
• Выпадающий список - стоит использовать, если вы не уверены, что отвечающие на вопрос способны добуквенно верно написать слова ответа. Или выбор из четко ограниченного списка: например, пол отвечающего на анкету. Или класс.
• Шкала - опрашиваемый выбирает числовое значение из указанного вами промежутка.
• Сетка - респондент выбирает определенные точки в сетке, состоящей из строк и столбцов.
• Дата - выбирается дата из Календаря (как в нижнем правом углу экрана компьютера)
• Время - аналогично дате, выбирается время.

Как учитель, я рекомендую использовать следующие типы вопросов:

• Текст - в форме, предполагающей проверку, первое поле обязательно "Фамилия учащегося". Этот же тип вы можете использовать для любой информации, длина которой не более 255 символов включая пробелы. Если вы хотите рассылать результаты теста автоматически на почту респондентов - то заведите себе одним из первых вопросов текстовое поле "Электронная почта". 
• Один из списка - это облегченная категория вопросов. Для слабых учеников. Чтоб хоть что-то ответили. Но даже в ЗНО такой тип вопросов есть...
• Несколько из списка - мои ученики знают, что в этом типе вопросов не менее двух правильных ответов. А вот сколько их - правильных - я обычно не говорю. Из опыта общения с учителями Австрии, могу сказать что там вопросы такого типа считаются вопросами повышенной сложности и не рекомендуются к использованию, дабы не травмировать тонкую детскую психику. ну уж если где-то старшим школьникам дали вопрос такого типа, то обязательно указывают количество ответов, которые надо отметить. А вот Майкрософт в своих тестах действует как я - не заморачивается. При этом вариант "Один правильный" и "все правильные" у них тоже встречаются. у меня лично - нет. Но - дело вкуса.
• Выпадающий список - если у вас много однотипных вопросов с определенным набором ответов - тоже можно. Пример со столицами государств был, помните?
• Сетка - мой любимый тип вопроса. 
• Во-первых, в дополнительных настройках можно указать, один или несколько ответов можно отмечать в одном столбце. 
• Во-вторых, такой тип заданий есть в ЗНО.
• В-третьих, эти вопросы позволяют развивать логическое мышление. Да, на низком уровне, но если ребенок строит цепочку рассуждений так: это я знаю, это скорее всего сюда, а вот осталось это и это... - вы не зря провели урок для данного коонкретного индивидуума.

Историки периодически балуются "Датой", но это на любителя.

Создание формы с несколькими разделами

Выбрать действия для каждого варианта ответа - подробности.

Правда же, вы заметили справа от вопроса вот такую панель:

1. Кружок с плюсом - позволяет добавить НОВЫЙ ВОПРОС
2. Тт - Добавляем название и описание - оценить эту надпись будет нельзя, но вдруг вы хотите поговорить с заполняющим вашу форму?
3. Вставка рисунка - третий символ в этом столбике. Например, можно вставить изображение, а потом задать по нему вопрос.
4. Вставка видео - отличная функция для филологов, желающих проверить аудирование, например. Маленький ролик на иностранном языке и блок вопросов по этому ролику.
5. Создать новый раздел - вот мы и подошли к тому варианту, который нам нужен для выбора действий для каждого варианта ответов.

Давайте я покажу на конкретном примере. Попробуйте пройти форму, размещенную ниже, давая разные варианты ответов.

Вы обратили внимание, что в зависимости от ответа вы можете увидеть различные "реакции" формы?

Это результат следующих действий:

1. В форме создается несколько разделов (нижняя кнопка на панели, изображенной выше)
2. В ПОСЛЕДНЕМ вопросе раздела вы выбираете режим "Выбрать действия для каждого варианта ответа"
1. Если вы выберете указанный режим для НЕ ПОСЛЕДНЕГО вопроса в разделе, пользователь все равно увидит те вопросы, что будут расположены ниже.
2. Если вы выберете и настроите режим для нескольких вопросов в разделе, сработает только последний вопрос.
3. Теперь вы можете выбрать действия для каждого варианта ответов из списка, содержащего все созданные вами в этой форме разделы или вариант "Отправить форму".

Когда стоит применять эту функцию?

Вариант 1.

Вы создаете анкету, часть вопросов в которой имеет смысл задавать только после определенного ответа на вопрос.

В нашем примере - человек ответил, что земли у него нет и не будет - и мы попрощались.

Вариант 2.

Вы с помощью Google Forms реализуете принцип индивидуального подхода и разноуровнего обучения. Тогда у Вас есть возможность разработать такую форму, чтоб сильный ученик получил за время её прохождения 50 вопросов, средний - 25, а тот, на ком природа отдохнула - 10.

Вариант 3.

"Для тех, кто хочет знать больше", уроки - квесты, бонусные видео из YouTube для разрядки в процессе выполнения работы - нет границ для Вашего творчества!

Создаем первую форму.

Создаем новую форму.

Нажимаем "Создать" - Ещё - Google Формы.

Получаем такое изображение на экране:

Дальше - название и описание формы. Изначально выглядит так:

Но если щелкнуть мышью по словам "Новая форма" и "Описание формы" - можно воодить что-нибудь свое. Например так:

Дальше идет первый вопрос. В нашем примере это вопрос с одним вариантом ответа из списка предложенных. Различные варианты вопросов мы рассмотрим ниже. Пустой вопрос выглядит так:

Щелкая мышкой по соответствующим полям мы добавляем нужную нам информацию, и, в итоге, вопрос может выглядеть, например, вот так:

Есть ряд любопытных моментов, общих для всех типов вопросов.

• Если вы хотите сделать вопрос обязательным - переведите переключатель "Обязательный вопрос" в положение "Вкл" - т.е. переключите его вправо.
• Левее слов "Обязательный вопрос" - мусорная корзина. Щелкайте на нее, если вопрос вам совсем не нравится.
• Два листика бумаги еще левее - это создание точной копии вопроса. Вот, между прочим, иногда очень полезно. Например: Вы пишите тест по географии, и хотите, чтоб дети выбрали одну из 12 столиц к каждому из 12 государств. Теоретически вы можете написать в тексте вопроса "Столица ...", а в вариантах ответов - все 12 столиц. Копируем вопрос 11 раз и просто вставляем в заголовок вопроса разные государства.

По поводу последнего примера - я бы такой тип вопросов спросила через вопрос типа "Сетка", но об этом чуть позже.

Главное свойство "крутого компьютерщика" - это отсутствие страха ткнуть мышкой в непонятную штуку на экране. Не бойтесь, вы ничего не поломаете. Давайте потыкаем ещё.

Смотрите: правее слов "Обязательный вопрос" есть какие-то три точечки. Давайте смотреть, что это такое.

• Раньше графа "Описание" высвечивалась под каждым вопросом. Поскольку ею пользовались достаточно редко, графу по умолчанию скрыли, но вы можете её включить и уточнить, что конкретно вы хотите получить в качестве ответа на данный вопрос.
• "Перемешать ответы" - средство борьбы с учениками, отвечающими по принципу: "Вторая снизу точка - это правильно!", не читая при этом вопросы и ответы.
• "Выбрать действие для каждого варианта ответа" - очень интересная графа. Давайте с ней разберемся чуть подробнее.

Модуль 2. Вступление.

В этом модуле мы поговорим о Google Forms и Flubaroo - неразрывно связаных друг с другом сервисах... если вы хотите использовать формы максимально.
Вступительный опрос показал, что среди участников курса есть люди, хорошо знакомые с технологиями, о которых мы будем говорить в ходе курса. Поэтому я прошу коллег не стесняться, и дополнять то, о чем рассказываю я, если Вам кажется, что тема не раскрыта.

Но вернемся к теме модуля.

Что такое интерактивная форма?

Вы хотите проверить знания учеников по теме. Или активизировать базовые знания. Или провести теоретическую часть зачета. Или вы задали домашнее задание, предполагающее умение ответить на поставленные вопросы. И при этом вы хотите, чтоб была возможность увидеть кто, когда, сколько раз отвечал... И чтоб были точные и быстрые результаты проверки. И при этом, чтоб проверяли не вы. Короче, вы хотите получить примерно такой результат: 

Тогда вы пришли куда нужно. Учимся делать формы.

Обязательные подготовительные шаги.

1. Зарегистрируйтесь в Google.

Как узнать, зарегистрированы ли вы? Откройте главную страницу Google . Если в верхнем правом углу вы видите свою фотографию или свое имя - вы зарегистрированы. Если нет, то на месте фото вы увидите кнопку "Войти", нажав на которую получите доступ к регистрации. Зарегистрированный пользователь видит свою страницу так:

    2. Если с регистрацией все хорошо, вы можете пользоваться бесплатными сервисами. Для того, чтоб увидеть их панель, нажмите на квадратик из точек в середине красного овала на картинке выше. Увидим вот такую картинку:

Нам нужен сервис Диск. На иллюстрации он в центре нижнего ряда. Если вы не видите значка "Диск", нажмите на надпись "Еще" под видимыми сервисами. Он обязательно должен быть.

   3. При нажатии на Диск мы переходим на новую вкладку, на которой, возможно, в первый раз вам предложат несколько советов по знакомству с системой, прочтите их. А потом вы увидите вот такой экран:

Ну, не совсем такой. Это у меня уже много папок, файлов, форм на диске - я давно им пользуюсь. А у вас сначала в самой большой части экрана ничего не будет. Но это можно исправить. Видите большую красную кнопку "Создать" слева вверху? Нажимаем!

Вы видите, что можете (описание значков сверху вниз) :

• создать новую папку 
• загрузить файлы со своего компьютера
• загрузить папки со своего компьютера целиком
• создать текстовый документ 
• создать электронную таблицу
• создать презентацию
• создать форму
• создать рисунок
• поставить отметку на карте
• добавить еще чего-нибудь из того, что душа пожелает.

В принципе, подготовительная работа закончена. Хочу обратить ваше внимание на полезность сервиса "Диск" в повседневной работе. Используя этот сервис, вы можете:

• иметь доступ к своим документам с любого устройства, имеющего выход в интернет, из любой точки мира;
• работать с офисными программами прямо на сайте, без установки их на устройство (например, считать таблицу в Excel или создавать презентацию с мобильного телефона);
• предоставлять доступ к вашим документам всем желающим или отдельным людям;
• одновременно работать над одним документом совместно с людьми, находящимися в любой другой точке земного шара;
• автоматизировать работу с родителями учеников (классные руководители меня поддержат).

Короче, полезная штука, этот Диск!

Практические задания курсантов

Посмотрите выполненные задания коллег.

Возможно, они послужат источником Вашего вдохновения?

Ссылка на работу 1: НАЖМИ СЮДА

Работа 2:

Работа 3:


Работа 4:

Работа 5:
Работа 6:

Работа 7: